本報訊 隨著技術(shù)的日新月異和各地教學(xué)實踐的不斷探索，教育信息化正從“提高教學(xué)效率”向“提高效率與變革學(xué)習(xí)方式”綜合目標快速演進。5月10日，由中國教育科學(xué)研究院與深圳市福田區(qū)教育局聯(lián)合主辦的“智能教育的課堂實踐”全國展示活動召開。

此次活動圍繞“智能環(huán)境下的教育變革”“智能教育的目標內(nèi)涵與發(fā)展趨勢”“數(shù)據(jù)驅(qū)動的綜合素質(zhì)測評”等主題，以專家報告、課例展示、學(xué)校案例展示、圓桌論壇等多種形式展開。

“智能教育的關(guān)鍵和難點在于智能技術(shù)在真實教學(xué)環(huán)境中的實踐和應(yīng)用，在于技術(shù)與教育者、教學(xué)材料和理念方法的深度融合。希望此次活動為智能教育研究專家、技術(shù)開發(fā)者、學(xué)校校長和教師提供一個研討和交流平臺”，中國教育科學(xué)研究院黨委書記殷長春說。

深圳市教育局副局長趙立表示，智能教育要聚焦關(guān)鍵問題，福田區(qū)瞄準新一輪科技創(chuàng)新背景下教育重構(gòu)的關(guān)鍵期，系統(tǒng)布局，通過平臺升級、學(xué)習(xí)環(huán)境改造、課堂教學(xué)改革、學(xué)校管理提升等全方位布局智慧教育。

本次活動聚焦“智能”和“實踐”兩大要素，從最基層的課堂單元真實反饋信息技術(shù)與教學(xué)的融合狀態(tài)。深圳福田區(qū)園嶺小學(xué)、教科院附屬中學(xué)等校展示了不同學(xué)科的課堂場景，分享了打造智能課堂的經(jīng)驗。（俞穎）

《中國教育報》2019年05月11日第3版