如果你對周圍的人說“玩才是孩子的正事”，也許得不到他們的認(rèn)可。

確實(shí)，我們的傳統(tǒng)觀念認(rèn)為“業(yè)精于勤而荒于嬉”，意即：玩會讓人喪志，會影響學(xué)習(xí)。

然而，本版圖片中那一張張久違的、難得的笑臉，一個個釋放與歡喜的瞬間，不禁讓我們反思，玩對于兒童到底有沒有價值？

兒童發(fā)展心理學(xué)研究告訴我們，兒童是通過親身體驗(yàn)、直接感知、實(shí)踐操作的方式來探索世界，來開展符合他們需求與能力的學(xué)習(xí)，進(jìn)而獲取知識和能力，這種知識和能力印象深刻、影響持久。

法國思想家巴什拉說：“童年是存在的深井。”在人生這場漫長的旅行中，這口井對人生的滋潤深沉而久遠(yuǎn)。然而，倘若僅僅為了眼前的知識，便讓這口井早早干涸，那么它何以支撐人一生的消耗呢？

游戲正是豐沛這口井的唯一途徑。游戲是兒童的心智和興趣所在，它能喚醒兒童對世界、對自然、對生活的求知欲和探索欲，帶動兒童積極思考和主動探究。

70年前，國際兒童節(jié)誕生，其目的就是保障全世界兒童的權(quán)利。70年后的今天，我們通過近年來，各地兒童特別是幼兒園里的孩子，開心地玩著各種自己喜愛游戲的圖片，再次呼吁：“玩”是孩子最正當(dāng)?shù)臋?quán)利，“玩”讓孩子天天都過兒童節(jié)。

本報記者 常晶

《中國教育報》2019年06月03日第4版