如果將思政課比作“烹飪大餐”，那么食材好不好、有沒有營養(yǎng)、廚師水平高不高、就餐環(huán)境怎么樣，就成為思政課能否成為“金課”的重要指標(biāo)。為了烹飪思政金課這道“大餐”，使其變得“有意思”“都愛聽”“真相信”，湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在練就“好廚藝”上可謂下足了功夫。

該校為思政課定下了這樣一個“小目標(biāo)”——立足新時代，把立德樹人作為根本任務(wù)，結(jié)合“不忘初心 牢記使命”主題教育要求，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化、身邊榜樣生動融入課堂，致力于講好中國故事，傳播好中國聲音，建設(shè)學(xué)生真心喜愛、終身受益、有內(nèi)涵、能“解渴”、顯個性的思想政治理論“金課”，培養(yǎng)又紅又專的時代新人。目前，該校思政課滿意度達98.42%。

    “就餐環(huán)境”多元化

    教室內(nèi)外皆課堂

思政課只能坐在教室里聽老師侃侃而談？當(dāng)然不是。近兩年，湖南工業(yè)職院不斷擴大思政課“就餐地點”，把課堂搬到“圖書館報告廳”“劉少奇同志紀(jì)念館”等地，真正實現(xiàn)了“就餐環(huán)境”多元化，讓學(xué)生們在形式多元的“第二課堂”深化課程理解、堅定理想信念、體悟使命擔(dān)當(dāng)，領(lǐng)略不一樣的思政課魅力。

9月20日下午，該校卓越工業(yè)文化講壇第十一講現(xiàn)場，來自“劉少奇同志紀(jì)念館”的數(shù)名講解員為該校師生帶來了《光輝榜樣——劉少奇的初心和使命》主題系列宣講。數(shù)名講解員通過情境講述、朗誦、音詩畫等多種形式，從不同方面展現(xiàn)出共和國主席劉少奇的崇高品德和高尚情操，不少觀眾熱淚盈眶，現(xiàn)場不時響起雷鳴般的掌聲。這是該校與“劉少奇同志紀(jì)念館”成功搭建“館校聯(lián)動”思想政治教育實踐基地后，館校合作舉辦的首次校內(nèi)思政課活動。

該校還把“思政小課堂”同“社會大課堂”結(jié)合起來，把課堂搬到“圖書館報告廳”，真正讓思政課“活”起來。邀請全國勞動模范、全國五一勞動獎?wù)芦@得者、國務(wù)院特殊津貼獲得者、全國技術(shù)能手、中國兵器工業(yè)集團“關(guān)鍵技能帶頭人”羅軍走進思政課堂，與學(xué)生們分享“羅軍大螺距螺紋反向車削法”等多項技能創(chuàng)新成果，以及他30年扎根技術(shù)生產(chǎn)一線的成長成才之路；邀請全國道德模范、全國勞動模范、全國五一勞動獎?wù)芦@得者、岳陽“笑臉哥”李國武，與學(xué)生們分享“做一個有道德的人”的快樂與收獲。各行各業(yè)的專家、名人、技能大師親身講述自己的學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷，靈活運用實地講授這種深具感染力、穿透力和生命力的形式，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者。

“不要覺得思政課就是混學(xué)分，你真的能學(xué)到很多東西?！闭f起思政課，該校大二學(xué)生匡麗婷覺得一些學(xué)弟學(xué)妹的認(rèn)知“有誤區(qū)”，在她眼里，每節(jié)思政課都有新的思想被激活、有新的技能可以獲得。

    提高思政“食材”保鮮度

    時政熱點融入教學(xué)

“我和我的祖國，一刻也不能分割……”陣陣歌聲從湖南工業(yè)職院2211教室傳出，這并不是在上聲樂課，而是一節(jié)面向大一學(xué)生的“形勢與政策課”，主題為“盛世華誕 新中國成立70周年”。國慶節(jié)剛過，思政課教師及時更新教案課件，將國慶閱兵盛況的細(xì)節(jié)融于課程講解中，并通過1949年閱兵和2019年閱兵的對比圖片，讓學(xué)生更直觀地感受祖國在70年里取得的輝煌成就。

當(dāng)看到徒步方隊邁著整齊的步伐昂首挺進時，學(xué)生們?nèi)呵檎駣^，不時發(fā)出“太帥了”“燃爆了”的贊嘆。該校2019級電商專業(yè)學(xué)生陳燦表示，聽老師講新中國70年的奮斗歷程非常激動，“這個時刻大家的心思一致，那就是愛國。閱兵場面真是太壯觀了，尤其是在升國旗、奏國歌的時候，我激動得流淚，覺得作為一名中國人特別驕傲”。

該校馬克思主義學(xué)院院長蘇茂芳說：“把國慶大閱兵及時融入思政課堂，能夠激發(fā)學(xué)生們的愛國熱情，增強民族自信心、自豪感，是一堂生動的愛國主義思政教育課。”為保持思政“食材”新鮮，思政課教師們時刻關(guān)注國家形勢與政策、社會熱點和焦點、身邊榜樣事例，為思政課注入鮮活材料，不僅有效激發(fā)了學(xué)生們的好奇心，使課程的吸引力和教育效果直線提升，還能幫助學(xué)生們正確辨別分析紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象。

除此之外，思政課教師們十分重視價值引導(dǎo)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，充分借助“本省紅色革命文化”和“本校卓越工業(yè)文化”，把愛國主義教育、工匠精神培育貫穿滲透到課程教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，使思政課成為學(xué)生真心喜歡、能“解渴”的思政金課。

    提升教師“廚藝”精湛度

    多種形式因材施教

思政課教師是烹制“金課大餐”的廚師。為了讓思政課不但“有意義”，還特別“有意思”，湖南工業(yè)職院的教師們不斷提升“廚藝”精湛度，讓學(xué)生在喜聞樂見的形式和內(nèi)容中受到感染。

近日，該校學(xué)生廖宇釗捐獻骨髓進行生命接力的“身邊事”，就被思政課教師作為案例在課堂上講述。學(xué)生們在觀看廖宇釗捐獻骨髓的視頻時紛紛為他點贊，并把他封為新時代的“校園明星”。

“故事是傳遞情感的最好載體，而這些師生身邊的‘小人物’、發(fā)生在師生身邊的小故事，對學(xué)生的感染力更大、滲透力更強。我們要講好身邊的中國故事，把思政課打造為有力度、有厚度、有深度、有溫度的課堂?！痹撔ｑR克思主義學(xué)院青年教師向桂珍如是說。

此外，該校思政課教師們不斷探索實踐線上線下混合教學(xué)模式，依托手機APP、微信等互聯(lián)網(wǎng)信息化教學(xué)平臺，全面打造“互聯(lián)網(wǎng)+思政課”教學(xué)體系。通過“微助教”“微彈幕”進行話題發(fā)起、點名或隨機提問、搶答、測試、開放式問答，有效提升了思政課教學(xué)的親和力和參與度，吸引學(xué)生主動靠近、自動連接。

“課堂內(nèi)外，我們會通過手機APP搶答、測試等，參與學(xué)?！囫R社’組織的形式多樣主題教育活動。越來越‘有意思’的思政課已成為‘網(wǎng)紅課’?！痹撔C電一體化專業(yè)2018（1）班學(xué)生梁千喜說。

“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”“形勢與政策”被該校立項為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程，其中“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程成功立項為“湖南省高職教育省級精品在線開放課程”。

“我們還將繼續(xù)深入落實習(xí)近平總書記提出的思政課改革創(chuàng)新要堅持‘八個相統(tǒng)一’，大力推進‘思政課程’和‘課程思政’有機融合，努力實現(xiàn)全員全程全方位育人?！焙瞎I(yè)職院黨委書記劉建湘表示，得益于持續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)新實踐教學(xué)模式，多措并舉打造思政金課，學(xué)校思政課教學(xué)實效已得到有效提升。

《中國教育報》2019年11月12日第10版