提升學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)、變革傳統(tǒng)技術(shù)教育模式、促進(jìn)技術(shù)教育學(xué)科轉(zhuǎn)型，已經(jīng)成為國(guó)際社會(huì)共同關(guān)注的話題。日前，以“科技發(fā)達(dá)時(shí)代的學(xué)校技術(shù)教育學(xué)科轉(zhuǎn)型”為主題，來(lái)自全國(guó)70所中小學(xué)和20多所高校的教師、教研員代表，以及來(lái)自美國(guó)、荷蘭、日本和韓國(guó)的特邀嘉賓共聚“2019學(xué)校技術(shù)教育國(guó)際研討會(huì)”，研究交流這一問(wèn)題的國(guó)際趨勢(shì)與中國(guó)探索。 

由首都師范大學(xué)教育學(xué)院主辦，北方工業(yè)大學(xué)信息學(xué)院、北京市教育科學(xué)研究院教育教學(xué)研究中心協(xié)辦的本次研討會(huì)，圍繞“技術(shù)教育政策與改革發(fā)展”“勞動(dòng)與技術(shù)教育改革與發(fā)展”“STEM教育與創(chuàng)客教育研究”“技術(shù)教師教育與教師專業(yè)發(fā)展”4個(gè)議題展開，旨在探討技術(shù)教育的新課程、新路徑。 （趙可璇） 

《中國(guó)教育報(bào)》2019年11月13日第9版