辦好思政類社團，前提是把牢政治方向，關鍵是激發(fā)學生主觀能動性并積極鏈接社會

　　據媒體報道，近年來，一批批思政類社團出現在大學校園中，成為亮麗的風景線。這些實踐探索表明，努力辦好高校的思政類社團，可發(fā)揮好實踐育人特色，推動“第二課堂”與“第一課堂”深度融合，引導大學生在社會生活中堅定理想信念，提升精神素養(yǎng)，弘揚奮斗精神。

　　思政類社團不同于其他社團，必須把牢政治方向，強化理論武裝。具體而言，在設計和開展活動時必須有清晰的主線，要保持鮮明的政治立場和政治方向，把思想政治引領作為核心任務，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定理想信念，積極傳播正能量。因此，需要配備具備扎實專業(yè)知識和豐富教學經驗的思政課教師為指導教師，把好方向，守好底線，提供正確、全面的理論指導，引導學生關注國家大事和社會熱點問題，培養(yǎng)學生的政治敏銳性和政治鑒別力，預防意識形態(tài)風險。

　　學生社團本質上是學生的自發(fā)組織，具有高度的自治性和靈活性。思政類社團區(qū)別于傳統(tǒng)思政課堂，能為學生提供一個自主探索、自我表達的平臺。因此，思政類社團在堅持政治性的前提下，要善于激發(fā)學生的主觀能動性，引導學生成為思政學習和實踐的主動參與者。要充分尊重學生的主體地位，保持開放的態(tài)度，不論成績、性別、年級，只要有興趣和熱情，都可以加入社團。在具體實踐中，指導教師應給予學生適當的引導和支持，但更重要的是讓學生自己策劃、組織、實施活動，鼓勵青年學生成為主角，站上理論宣傳的“C位”。

　　主動鏈接社會，思政類社團才能辦出特色、辦出成效。要創(chuàng)設條件，鼓勵學生走進社會、深入基層，觀察生活、調查研究，去了解社會的“真問題”，洞察群眾的真需求。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”事實證明，躬身實踐不僅能發(fā)現問題，更能找到解決問題的方法。比如，廈門大學的“中國式現代化法律文化傳播學社”，組織社團實踐活動走進小學、社區(qū)、醫(yī)院，開展普法活動，發(fā)現了不同人群對法律知識接受度的顯著差異。這促使他們調整了傳播形式，以更貼近受眾需求的方式傳遞法治理念。

　　思政類社團想要吸引更多青年學子關注和參與，還要想方設法讓理論學習“活起來”，瞄準青年學生的特點和需求。可以根據學習內容采用不同的方法，如將黨史知識學習化整為零，提高學習效率；對于經典著作的閱讀，就要化零為整集中開展，提升理論認知的系統(tǒng)性；還可以拍攝短視頻、短劇，以青年學生喜聞樂見的方式進行理論知識傳播；用好人工智能等新型工具，提供即時的學習資源。學習環(huán)境的選擇也很重要，可根據學習需求適當拓展學習場所，不僅可以在教室，也可以在戶外、咖啡廳、宿舍、湖畔。

　　思政類社團是學生校園文化生活的重要組成部分，是學生成長的重要場域，也是開展學生思政教育的重要陣地。要努力辦好思政類社團，通過多樣化的方式，形成朋輩帶動效應，釋放育人大能量。

　?。ㄗ髡呦抵袊刭|大學[北京]副教授）

《中國教育報》2025年04月07日 第02版