近日，有媒體就盲盒消費(fèi)主題面向以大學(xué)生為主的青年發(fā)起問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，68.25%的受訪者曾有過盲盒消費(fèi)體驗。年輕人購買盲盒，已經(jīng)成為我國消費(fèi)市場的新趨勢，其背后成因與引導(dǎo)趨向值得關(guān)注研究。

　　為盲盒買單是年輕人心理的外在表達(dá)。盲盒的魅力之一在于“未知性”帶來的期待感和驚喜感，滿足了年輕人對未知事物的好奇、悸動和期待，本質(zhì)上體現(xiàn)出對于生命體驗感和主觀幸福感的探索和擁抱。比如，一些盲盒把年輕人容易產(chǎn)生糾結(jié)猶豫的生活主題裝入盒內(nèi)，一開盒便知做什么，提供了“不再內(nèi)耗”的明確信號。這讓年輕人在繁忙的學(xué)習(xí)工作之余不用再在生活的多項選擇題之間疲于奔走，某種程度上也推進(jìn)了個人行為的快速決策，讓“說走就走”“說做就做”成為一種生活方式。

　　盲盒還滿足了年輕人的社交期待，成為社交行為中自身形象的映射。比如，在得到一些限量版、隱藏款周邊后周圍人投來的羨慕眼光和互動意愿，滿足了年輕人形象建構(gòu)的自我滿足感，讓年輕人在傳統(tǒng)的社會場域外找尋到另一片嶄新的生活空間，某種程度上也豐富了新生代的生活內(nèi)涵。

　　為盲盒買單是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的外在折射。盲盒的另一魅力在于“盒”的物理屬性與符號屬性。當(dāng)前我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，各種文化IP層出不窮、快速迭代，加之互聯(lián)網(wǎng)的廣泛傳播，商家得以通過新穎的宣傳方式、精美的外包裝、時尚的內(nèi)部物件、便于交換展示的實(shí)物感滿足年輕人對審美、潮流、社交的期待。

　　與此同時，成熟的制造業(yè)與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)正在緊密融合，由此形成了較為完整的產(chǎn)業(yè)鏈，快速將文化創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為文化產(chǎn)品，推動了盲盒多樣化發(fā)展。盲盒經(jīng)濟(jì)的崛起讓盲盒變得唾手可得，也讓年輕人享受到琳瑯滿目的盲盒商品，豐富了年輕人的購買選擇。

　　然而，在肯定“盲盒消費(fèi)”在一定程度上具有積極的心理屬性和社會屬性的同時，家庭、學(xué)校和社會還要對其中存在的潛在風(fēng)險作出預(yù)判并進(jìn)行正確引導(dǎo)。這一新現(xiàn)象本質(zhì)上是一種消費(fèi)行為，一是要樹立正確的消費(fèi)觀，采取例如廣告限流、售價限制等方式，防范以虛榮心、炫耀心理為盲盒沖動消費(fèi)的不良現(xiàn)象，避免年輕人特別是青少年群體將大量金錢投入在購買盲盒上。二是要正本清源，加強(qiáng)對盲盒設(shè)計、生產(chǎn)、制造環(huán)節(jié)的審核把關(guān)，完善消費(fèi)者投訴機(jī)制，避免內(nèi)容低劣、質(zhì)量低下的盲盒流入市場。三是要努力實(shí)現(xiàn)盲盒內(nèi)容和形式的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，例如將富含中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“國潮”作品融入其中、在校園文化建設(shè)和第二課堂活動中采取盲盒形式增進(jìn)年輕人對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)掌握，實(shí)現(xiàn)形式“盲盒”但內(nèi)容“經(jīng)典”的盲盒業(yè)態(tài)發(fā)展新局面。

　?。ㄗ髡呦低瑵?jì)大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)生工作辦公室主任）

《中國教育報》2025年06月02日 第02版