2025年高考志愿填報(bào)在即，擇校選專業(yè)成為考生和家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題。選擇適合自己的學(xué)校與專業(yè)，對(duì)于考生未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。近年來(lái)，位于陜西的西安歐亞學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“歐亞學(xué)院”）以其先進(jìn)的教育理念與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，受到廣泛關(guān)注。

歐亞學(xué)院時(shí)刻把握現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求，致力于培養(yǎng)獨(dú)一無(wú)二的畢業(yè)生，使其具備專業(yè)技能、終身學(xué)習(xí)能力和批判性思維，以應(yīng)對(duì)全球化的工作環(huán)境。

踐行國(guó)際化育人 不只是學(xué)校有外教

歐亞學(xué)院自建校以來(lái)，始終尊重學(xué)生的個(gè)性化特征，并在傳授知識(shí)和能力的過(guò)程中，為學(xué)生提供實(shí)用性強(qiáng)的教育方法和有助于國(guó)際視野養(yǎng)成的知識(shí)內(nèi)容。

學(xué)院的教師團(tuán)隊(duì)中，除了各專業(yè)領(lǐng)域的知名教授、學(xué)者，活躍在各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物，還有1/3的教師具有海外學(xué)術(shù)或行業(yè)背景。他們將教學(xué)與研究視為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑，并享受與學(xué)生共同成長(zhǎng)的幸福感。他們帶來(lái)的國(guó)際化資訊和多元化思維模式，為學(xué)生打開(kāi)新的視野。

從2009年文化傳媒學(xué)院最早與美國(guó)密蘇里大學(xué)開(kāi)展新聞教學(xué)周，到2021年會(huì)計(jì)學(xué)院“ACCA黃金級(jí)教育機(jī)構(gòu)”揭牌，再到2022年與美國(guó)中田納西州立大學(xué)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目獲教育部審批，歐亞學(xué)院在聘請(qǐng)海外學(xué)術(shù)或行業(yè)背景教師的基礎(chǔ)上，不斷升華和引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，以更好地培養(yǎng)出具有歐亞特色的應(yīng)用型人才。

學(xué)校曾與全球知名的項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（Project Management Institute，PMI），在項(xiàng)目管理教育領(lǐng)域的合作進(jìn)行了深度交流，達(dá)成多項(xiàng)共識(shí)并簽署合作備忘錄。與PMI的合作將進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

今年，為響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”倡議和教育國(guó)際化戰(zhàn)略，學(xué)校人居環(huán)境學(xué)院緊抓時(shí)代機(jī)遇，打造“絲路基建國(guó)際班”，致力為“一帶一路”建設(shè)輸送兼具國(guó)際視野、專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的復(fù)合型基建人才，以高薪、高質(zhì)量發(fā)展舞臺(tái)，助力學(xué)生由此開(kāi)始、隨處可往。

培養(yǎng)應(yīng)用型人才 不只是懂技能的職員

歐亞學(xué)院的教育以國(guó)際商科教育的新趨勢(shì)及中國(guó)新商業(yè)變革中的人才需求為對(duì)標(biāo)，以開(kāi)放性思維和國(guó)際化視野，推動(dòng)商科與其他相關(guān)學(xué)科的互動(dòng)融合，通過(guò)課堂教學(xué)模式的改革和高質(zhì)量實(shí)踐教學(xué)，達(dá)成學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)——培養(yǎng)重品格、會(huì)思考、善溝通，具有國(guó)際視野、創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

在全球化的工作環(huán)境里，具備國(guó)際化的視野和國(guó)際水準(zhǔn)的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，是每一個(gè)未來(lái)職場(chǎng)人須具備的能力。學(xué)校與全球20個(gè)國(guó)家和地區(qū)的70余所高校建立了友好合作關(guān)系，為學(xué)生提供國(guó)際交流和海外升學(xué)等多樣化的選擇。

歐亞學(xué)院有意識(shí)地在教學(xué)過(guò)程中，將國(guó)際化和跨文化融入面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)的各種正式和非正式課程中，通過(guò)國(guó)際化的教育理念、校園環(huán)境、師資團(tuán)隊(duì)、課程設(shè)計(jì)和多樣化的海外高校、名企合作項(xiàng)目，為學(xué)生提供高質(zhì)量的在地國(guó)際化教育資源，培養(yǎng)學(xué)生在思維邏輯、行為方式、禮儀規(guī)則等方面的素養(yǎng)形成，啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的全球勝任力。

5月28日，學(xué)校分別與軟通動(dòng)力集團(tuán)和奇安信集團(tuán)簽署共建“軟通動(dòng)力數(shù)字技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”和“奇安信網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)業(yè)學(xué)院”協(xié)議并揭牌。未來(lái)，校企雙方將以產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)為契機(jī)，持續(xù)深化產(chǎn)教融合，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才。

創(chuàng)造大學(xué)新體驗(yàn) 多元融合下的自由發(fā)展

真正的學(xué)習(xí)從來(lái)不是被動(dòng)地接受與模仿。在歐亞學(xué)院，學(xué)校大力推動(dòng)課堂改革:翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式教學(xué)、案例式學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)從被動(dòng)走向內(nèi)在渴求驅(qū)動(dòng)，讓課堂真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園。

學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)與思考能力，同時(shí)具有多元化興趣并適應(yīng)多元文化的能力且具備終身職業(yè)能力。從2012年起，學(xué)校開(kāi)設(shè)《批判性思維》課程，并逐步將其發(fā)展為歐亞DNA課程《思考與創(chuàng)新》，每一名學(xué)子在歐亞都將接受批判性思維的培養(yǎng)，并在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中逐步養(yǎng)成批判性思維能力。

學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨專業(yè)、跨學(xué)院的交流合作。在校內(nèi)，學(xué)生在日常的項(xiàng)目合作中，通過(guò)互相幫助與溝通交流，既鍛煉了語(yǔ)言溝通能力，又激發(fā)了合作能力。

環(huán)境育人一直是西安歐亞學(xué)院非常重要的教育理念。校園內(nèi)，教學(xué)樓、宿舍樓、校園空間里隨處可見(jiàn)的咖啡廳、寫(xiě)字桌、客廳、休閑桌椅等非正式學(xué)習(xí)空間；星巴克、瑞幸、711、肯德基、屈臣氏等美食和便捷快餐。即將投入使用的春山里公寓、和光文體中心、健身房、辦公區(qū)、會(huì)議區(qū)、自習(xí)區(qū)、會(huì)客廳等，都為學(xué)生提供了舒心、便捷、高品質(zhì)的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

從環(huán)境好到學(xué)生好，歐亞學(xué)院用自己獨(dú)特的育人模式，為學(xué)生在校內(nèi)開(kāi)拓了廣闊的視野，也為他們走出校園、走向未來(lái)崗位打造了核心競(jìng)爭(zhēng)力。歐亞創(chuàng)新性的育人模式，為社會(huì)培養(yǎng)了大量具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才。學(xué)校獨(dú)特的育人成才過(guò)程，已贏得越來(lái)越多考生和家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。