6月21日，北京師范大學(xué)出版集團(tuán)在第31屆北京國(guó)際圖書博覽會(huì)期間，舉辦了“中小學(xué)教師如何讀懂新課程”主題沙龍。

北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授李曉東、北京市東城區(qū)教育科學(xué)研究院教研員陳忠玲、北京市豐臺(tái)區(qū)教育學(xué)院賀凱強(qiáng)博士等專家學(xué)者、一線學(xué)科教師代表，以及線上直播間的師生代表等，共同參與了此次沙龍活動(dòng)。

讀懂新課程，實(shí)現(xiàn)從理念到行動(dòng)的轉(zhuǎn)變，首要在讀懂，重點(diǎn)在行動(dòng)，關(guān)鍵在實(shí)效。新一輪課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了教學(xué)要堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向、強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐、推進(jìn)綜合學(xué)習(xí)。

聚焦義務(wù)教育新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)在課堂教學(xué)落地過(guò)程中提出的新理念、遇到的新變化、存在的新挑戰(zhàn)，北京師范大學(xué)出版集團(tuán)精心策劃了一套“讀懂新課程叢書”，旨在通過(guò)理念引領(lǐng)、落地實(shí)施和具體課例，幫助教師全面、深入、準(zhǔn)確地理解和把握新課標(biāo)，并在課堂教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神，用好新課標(biāo)內(nèi)容。

叢書各個(gè)分冊(cè)主要圍繞大單元教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)和STEM教育等專題展開，聚焦專題教育內(nèi)容，邀請(qǐng)課標(biāo)組專家、教研員及一線教師，從理念解讀、實(shí)踐應(yīng)用、課例設(shè)計(jì)三個(gè)模塊進(jìn)行專題呈現(xiàn)，幫助教師整體把握課標(biāo)理念，提升課堂教學(xué)水平。該叢書充分體現(xiàn)新課標(biāo)要求，具有系統(tǒng)的理論支撐和可資借鑒的優(yōu)秀案例，能夠?yàn)閺V大教師在新課標(biāo)理念引導(dǎo)下開展教學(xué)提供抓手。

在第31屆北京國(guó)際圖書博覽會(huì)期間，北師大出版集團(tuán)特別邀請(qǐng)了“讀懂新課程叢書”專家、教研員和一線教師做客書展現(xiàn)場(chǎng)，就“如何讀懂新課程”進(jìn)行主題沙龍分享，希望能為廣大教師帶來(lái)理論上的思考和實(shí)踐中的啟示。

北師大教授李曉東分享了關(guān)于新課程的“質(zhì)”與“新”。他指出，新課程改革，離不開其“本質(zhì)”特征。如何通過(guò)“新課程”來(lái)實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程，就需要將政策落實(shí)到具體的教育教學(xué)實(shí)踐中。比如遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，體現(xiàn)不同學(xué)段特點(diǎn)，研究生階段重在開展探究性學(xué)習(xí)，本?？齐A段重在開展理論性學(xué)習(xí)，高中階段重在開展常識(shí)性學(xué)習(xí)，初中階段重在開展體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，小學(xué)階段重在開展啟蒙性學(xué)習(xí)。同時(shí)，要堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，加快構(gòu)建以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，把學(xué)校思想政治教育貫穿各學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系，并融入思想道德、文化知識(shí)、社會(huì)實(shí)踐教育，確保廣大學(xué)生始終忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于社會(huì)主義，有堅(jiān)定的馬克思主義信仰、中國(guó)特色社會(huì)主義信念、中華民族偉大復(fù)興的信心。

北京市東城區(qū)教育科學(xué)研究院教研員陳忠玲，作為“讀懂新課程叢書”的主編之一，分享了該叢書的編寫理念、整體架構(gòu)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)等。她指出，本叢書是由高校科研院所專家學(xué)者、新課標(biāo)教材修訂專家、教研員、骨干教師等共研共創(chuàng)、協(xié)商對(duì)話的成果，以促使新課標(biāo)理念與教學(xué)實(shí)踐融通，讓新課標(biāo)理念落位課堂的一套兼具政策引領(lǐng)、理論指導(dǎo)與實(shí)踐啟示的叢書。同時(shí)，她結(jié)合《語(yǔ)文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與課例精選》一書，圍繞什么是語(yǔ)文大單元、為什么要語(yǔ)文大單元、怎樣設(shè)計(jì)語(yǔ)文大單元教學(xué)，通過(guò)理論闡釋和實(shí)踐案例，以輕松、易懂又具情境性的語(yǔ)言，詳細(xì)介紹了語(yǔ)文大單元的基本特征和在實(shí)踐中的關(guān)鍵要素。

北京市豐臺(tái)區(qū)教育學(xué)院賀凱強(qiáng)博士結(jié)合自己的通用技術(shù)學(xué)科背景，進(jìn)行了“STEM教育的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)”的主題分享。他指出，教師應(yīng)該準(zhǔn)確把握STEM的本質(zhì)內(nèi)涵以及其以解決真實(shí)情境問(wèn)題為旨?xì)w的核心特征。STEM活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生為主體，聚焦真實(shí)情境問(wèn)題解決，圍繞主題尋求實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間有機(jī)整合、發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑，并結(jié)合具體案例《老年人摔倒報(bào)警裝置的設(shè)計(jì)與制作》與現(xiàn)場(chǎng)與會(huì)人員和線上教師進(jìn)行了分享。

在圓桌訪談環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)嘉賓與線上線下師生進(jìn)行了問(wèn)答互動(dòng)。針對(duì)一線教師關(guān)注的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)嘉賓給出了積極的回應(yīng)和寶貴的建議。

“讀懂新課程叢書”目前已經(jīng)陸續(xù)出版發(fā)行。出版方表示，希望這套叢書能夠打破傳統(tǒng)學(xué)科界限，讓學(xué)生在跨學(xué)科的情境中學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)核心素養(yǎng)和全局觀念發(fā)揮積極作用。