中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)保定4月7日訊（記者 時曉玲）“3年前，北京市廣渠門中學教育集團理事長吳甡校長工作室落地保定，實現(xiàn)保定市名校長工作室零的突破，整體帶動了全市校長專業(yè)化發(fā)展。今天，第二屆保定市吳甡校長工作室正式啟動，當年首批20名校長學員中，已經(jīng)有11位成長為新一屆校長工作室的實踐導師。”河北省保定市教育局副局長趙建民在第二屆吳甡校長工作室啟動儀式上的一段開場白，讓21位校長工作室新成員對校長專業(yè)化成長充滿期待。

保定市教育局趙建民副局長為吳甡校長頒發(fā)聘書

為更好借力京津優(yōu)質教育資源，提升保定教育整體水平，保定市教育局決定再次與吳甡校長工作室攜手，培養(yǎng)更多保定教育改革排頭兵?！皬臒o到有，保定現(xiàn)在不僅有引進的名校長工作室，更發(fā)展了一批土生土長的名師名校長工作室，推動了全市名師名校長工作室建設。”據(jù)趙建民副局長介紹，目前保定名師名校長工作室已發(fā)展到48個。

第二屆保定市吳甡校長工作室啟動儀式后，吳甡校長為全體新成員校校長作了題為“全面貫徹黨的教育方針，整體提升學校育人質量”的主題報告。“方向不對，努力白費。當校長，明確方向是前提，建構思維是關鍵，辦學質量是核心?！薄拔覍k學成功的理解，不是把對方‘打趴下’，而是把學校辦得更好?！薄靶ｉL要有戰(zhàn)略思維、系統(tǒng)思維，要有識人、用人的本事，要能帶出一支好隊伍?！睂嵺`出真知，吳甡校長的報告令與會者受益匪淺。