■建設高素質專業(yè)化教師隊伍 本期關注：高三教師

　　2023年6月8日清晨，烏云壓城，豆大的雨點砸在支教學校的瓦楞上，噼里啪啦作響。作為高三支教教師兼班主任，我心頭一緊——今天是高考第二天，學生們要冒雨乘坐公交前往考點，而這所剛成立的寄宿制學校，監(jiān)控系統(tǒng)尚不完善。

　　6點左右，我挨個敲開寢室門：“把干爽襪子裝進密封袋！”“褲腿卷高點兒，別讓雨水浸透！”看著學生們踩著積水趕來，鞋襪泡得發(fā)脹，褲腿緊貼小腿，擔憂與不安在我心底翻涌。我快速吃完早餐，撐著傘趕到食堂門口的上車點，大聲喊道：“同學們別擔心！先上車！到考點換衣服，濕鞋襪交給我保管！”在此起彼伏的“謝謝老師”中，我看見他們眼中的焦慮漸漸化作安心的微光。

　　公交車碾過積水路面，雨幕如簾般糊住車窗，雨刷器奮力劃開層層雨痕。后排傳來輕輕的嘆息聲，我轉身看見車內學生們望著陰沉的天空，心情有些低落。我深知，此刻的他們不僅要面對惡劣天氣，更要承受高考的巨大壓力。

　　“同學們，這大雨是老天爺在給我們加油打氣呢！”我笑著打破沉默，“古人說‘風雨之后見彩虹’，今天這場雨，就是我們高考路上的特別考驗，闖過去，咱們都是勝利者！”

　　“老師說得對！”班長率先響應，“這點兒雨算什么，我們連模擬考的‘狂風暴雨’都挺過來了，還怕這點兒小雨？”在我的帶動下，學生們漸漸打開了話匣子，分享起備考時的趣事、彼此的鼓勵和支持。車廂里的氣氛漸漸活躍起來，歡聲笑語取代了最初的擔憂。

　　我一邊和同學們說笑，一邊留意著每個人的狀態(tài)：有的學生情緒低落，就坐到他身邊輕聲安慰；看到有的學生鞋帶松了，就立刻幫忙系好；提醒大家檢查考試用品，確保萬無一失。

　　公交車在雨中緩緩前行，每到一個路口，我都緊盯路況，生怕出現(xiàn)意外。終于，我們順利抵達考點。我組織學生們有序下車，找好地方，看著他們換上干凈的衣服，整理好儀容，自信滿滿地走進考場，我懸著的心才稍稍放下。

　　“老師，您的衣服也濕透了！”一個女生突然說道。我這才意識到，自己只顧著照顧學生，身上的衣服早已被雨水和汗水浸透，頭發(fā)也滴著水。“沒事，你們安心考試，老師等著你們凱旋！”我笑著揮揮手，目送他們走進考場。

　　在考點外等待的幾個小時里，我守著學生們換下的濕衣物，心中默默為他們祈禱。回想起這一年的支教時光，和這些學生從陌生到熟悉，見證他們的成長與努力，此刻的守護，不過都是師者的本能。

　　“老師，這場雨果然是‘勝利雨’！”當考試結束的鈴聲響起，看著學生們帶著輕松的笑容走出考場，我知道自己順利完成了這場風雨中的護考。那一天的大雨，不僅沒有澆滅學生們的信心，反而讓他們更加堅定；而我，也在這場特殊的經(jīng)歷中，愈發(fā)懂得“師者”二字的分量。

　　最好的教育，從來不是站在晴空下的指手畫腳，而是跳進泥水里，陪他們一起蹚過泥濘，再看著他們帶著滿身星光，走向屬于自己的萬里晴空。

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《中國教育報》2025年06月12日 第03版